莉莉被哥哥驳得一时说不话来。“好啦好啦，”这时海因茨大叔站来说话了“你们两个说的都没错，的一个重要目的就是生儿育女，这是咱们人类繁衍生息的基。

拉姆齐嘿嘿一笑，：“妹妹，你说我今天跟你，让你怀，明天又跟妈妈，让妈妈也怀，这样可以吗？”“这个…”

拉姆齐站起来说“我觉得还有一禁忌，就是怀。”此言一，全场顿时就像炸开了锅一样，大家议论纷纷，答案也是众说纷纭。

“可是，”雷蒙不解地“为什么要禁止我和妈妈的呢？老师，真的会有这样的禁忌吗？”“雷蒙，禁忌不单是要禁止母，也同样禁止父女、兄妹，甚至是师生。”

可是他又是你的儿，儿的儿就应该是孙。可你爸爸若是叫他孙的话，那妈妈岂不是成了你爸爸的女儿了？哎呀，什么七八糟的呀…”

琳达老师说“这禁忌行为确实存在，而且还非常普遍。”“可我还是不明白…”松本英打断了她儿的话，说：“傻孩，这个其实很好理解，比如说咱们母两个后，妈妈不小心怀上了你的孩，等孩生下来以后，这个孩既是你的儿，又是妈妈的儿，这不是了辈分么？”

在大家都踊跃发言，整个课堂气氛异常活跃之际，莫丽娅的大分心思都放在了她儿的上，她发现他一直听得很用心，这时，她轻轻推了推边的儿，小声地问他：“宝贝，你想说什么就说吧。”

王聪不得已站了起来，说：“老师，我还没有想好该怎么说…我可能说得不一定对…我觉得…还有一禁忌…禁忌。”“你是说——禁—忌？”琳达老师一字一句地将他的话重复了一遍。“嗯！”“老师，什么是禁忌呀？”台下一位男生问，说话的是松本英的小儿雷蒙。琳达老师亲切地看着他说：“禁忌就是说近亲之间的是一应该被禁止的行为。”

“你真荒唐，哥哥，”莉莉站起来说“刚才还说生育是的目的之一，现在你又说怀是的禁忌，这不是自相矛盾么？”

这时，拉姆齐站起来了，他说：“这个我知，就是说你和你妈妈的是一应该被禁止的行为。我说的没错吧，老师？”“嗯，你说的很对。”

王聪看了妈妈一，他红着脸低声说：“我…我不知…该怎么说…”琳达老师似乎注意到了他们母的谈话，她说：“王聪，你是不是有什么话想要说来呢？”

可是生育又不是的唯一目的，人们不可能每一次都造成怀，那样就太可怕了，不是吗？”“很好的说法，”琳达老师及时评“应该说无节制的怀是一禁忌，这一非常重要。

松本英的话把全场的人都给逗乐了。拉姆齐：“其实伯母你说了这么多，都是一堆没用的空话。因为只要你们母两个只不生育，不就什么事都没有了吗？”“好，拉姆齐说得很对。”琳达老师及时肯定。“哥哥，你真！”莉莉由衷地。

同学们，你们以后千万要注意，在之前一定要好避措施，关于如何避的问题咱们过去已经重地学习过了，这里我就不想再重复了。”琳达老师又接着问：“还有谁要发言的吗？”

雷蒙想了想，说：“这也没什么嘛！他叫我爸爸，叫你妈妈就是了嘛。”“你和你儿同时都叫我妈妈，你觉得这样正常么？再说了，你爸爸该叫他什么呢？他是妈妈的儿，你爸爸应该也叫他儿。